Учителите от ППМГ – Ловеч, по време на обучението от разстояние в електронна среда, надградиха основните си технологични умения. Насърчени от необходимостта да се справят с ежедневната си работа, постепенно се превърнаха се в дигитално компетентни личности, които сами подбират подходящите средства и методи за преподаване на учебния материал. Оставаше едно голямо предизвикателство – оценяването на учениците. Независимо дали прилагаха формиращо или сумативно оценяване, учителите се чувстваха несигурни и изгубени, тъй като традиционното изпитване се оказваше неподходящо за електронна среда. Реализиране на проекта Обективно онлайн оценяване, подкрепен и финансиран от Фондация „Америка за България“, доведе до решения, основани на проучвания и апробиране. Поставената цел бе от многобройните съществуващи методи да тестваме и впоследствие да подберем най-добрите инструменти, онлайн приложения и техники, които да представим на учениците, за да може оценяването им